İngiltere'de bir kurs için zaman ve bütçe planlarken “Kaç hafta sürer?” diye sormak son derece yerinde bir sorudur. Bazı okullar buna kendinden emin bir rakamla yanıt vermeye heveslidir. Dürüst yanıt ise sürenin öğrenciye göre değiştiğidir; yine de makul bir plan yapmanıza ve hayal kırıklığından kaçınmanıza yardımcı olacak güvenilir kaba ölçüler vardır.
Önce seviyeler: CEFR ölçeğini anlamak
Okulların ve sınavların çoğu İngilizce seviyesini Diller için Avrupa Ortak Başvuru Metni (CEFR) ile tanımlar. Bu ölçekte üç grupta toplanan altı seviye vardır: A1 ve A2 (temel kullanıcı), B1 ve B2 (bağımsız kullanıcı), C1 ve C2 (yetkin kullanıcı).
- B1: Günlük hayattaki ve seyahatteki durumların çoğuyla başa çıkabilir, tanıdık konular hakkında konuşabilirsiniz.
- B2: Karmaşık metinlerin ana fikirlerini takip edebilir, ana dili İngilizce olan kişilerle iki taraf da zorlanmadan akıcı biçimde konuşabilirsiniz.
- C1: Uzun ve zor metinleri anlayabilir, kendinizi sosyal, akademik ve mesleki ortamlarda akıcı ve esnek biçimde ifade edebilirsiniz.
Bu seviyelerin sınıfın dışında da karşılığı vardır. Örneğin GOV.UK, öğrenci vizesi için lisans düzeyinde B2, lisans altında ise B1 seviyesi istiyor.
Kaba bir ölçü: rehberli öğrenme saatleri
Cambridge English, bir öğrencinin genellikle ihtiyaç duyduğu “rehberli öğrenme saatleri” (guided learning hours) hakkında bir yönlendirme yayımlar; bu kavram, bir öğretmenin desteğiyle öğrenmeye ayrılan zamanı ifade eder. Buna göre bir CEFR seviyesinden bir sonrakine geçmek yaklaşık 200 saat sürer. Sıfırdan başlayan bir öğrenci için yaklaşık toplam süreler şöyledir:
- A2: 180 ile 200 saat
- B1: 350 ile 400 saat
- B2: 500 ile 600 saat
- C1: 700 ile 800 saat
- C2: 1.000 ile 1.200 saat
Cambridge bu rakamların yalnızca yol gösterici olduğunu vurgular. Farkı yaratan etkenler olarak da öğrencinin daha önceki dil öğrenme geçmişini, ne kadar yoğun çalıştığını, yaşını ve derslerin dışında İngilizceyle ne kadar temas ettiğini sayar.
Saatleri haftalara çevirmek
Bu rakamları kaba bir tahmin için kullanabilirsiniz. Önce bir kursun haftada gerçekte kaç saat öğretim sunduğunu öğrenin; bir saatten kısa olabilen “ders” sayısını değil. Sonra bunu iki seviye arasındaki farkla karşılaştırın. Sözgelimi B1 seviyesinde sağlam olan ve B2'ye ihtiyaç duyan bir öğrenci için Cambridge'in ölçüsü, düzenli pratiğin yanında kabaca 200 rehberli saate işaret eder.
Örneğin bir kurs haftada 15 saat öğretim sunuyorsa, on hafta yaklaşık 150 rehberli saat eder. Cambridge'in ölçüsüne göre bu anlamlı bir adımdır, ama tek başına muhtemelen tam bir seviye etmez. Daha fazla saat içeren yoğun bir kurs ve sınıf dışında yapılan gerçek pratik ilerlemeyi hızlandırır. Bu tür hesapları bir söz olarak değil, bir planlama aracı olarak görün.
İlerleme neden düzensiz hissettirir?
Öğrenciler çoğu zaman başlangıçta, özellikle dinleme ve özgüven konusunda hızlı bir gelişme fark eder; ardından orta seviyeler civarında daha yavaş bir dönem gelir. Bu normaldir. B2'den C1'e geçiş daha kesin bir kelime bilgisi, akademik yazma ve ince ayrıntıları yakalayan bir dinleme becerisi gerektirir; bu yüzden ilerleme düzenli olsa bile çoğu zaman yavaş hissedilir.
Beceriler de farklı hızlarda gelişir. Bir öğrenci, aile yanında birkaç hafta kaldıktan sonra akıcı konuşabilir; ama iyi bir kompozisyon yazabilmesi çok daha uzun sürebilir. Her beceri için alt sınırı olan bir sınav hedefiniz varsa planınızı en zayıf becerinize göre yapın.
Yaş da farklı biçimlerde rol oynar. Küçük yaştaki öğrenciler gündelik konuşmayı ve telaffuzu çoğu zaman dilin içinde yaşayarak doğal yoldan kapar; yetişkinler ise dil bilgisi açıklamalarından ve çalışma stratejilerinden genellikle daha hızlı yararlanır. Gerçek bir ilerleme kaydetmek için kimse çok genç ya da çok yaşlı değildir; yalnızca plan farklı görünür.
Her haftayı değerlendirmek için
- Kayıttan önce bir seviye belirleme sınavına girin; böylece tahmin gerçek seviyenizden başlar.
- Kurs türünü hedefinize göre seçin; seçenekleri genel, yoğun ve sınav kursları rehberimizde anlattık.
- Ders dışında da her gün İngilizce kullanın: ev sahiplerinizle ya da ev arkadaşlarınızla, sınıf arkadaşlarınızla, filmler, podcast'ler ve haberler aracılığıyla.
- Okula ilerlemenin nasıl ölçüldüğünü sorun ve düzenli geri bildirim isteyin.
- Okulla kursun ortasında bir ara değerlendirme yapmayı kararlaştırın; ilerleme planlanandan yavaşsa kursu ya da takvimi, kursun sonunu beklemeden erkenden güncelleyebilirsiniz.
- Kazanımların kalıcı olması için kurs sonrası pratiği de şimdiden planlayın.
Hedefiniz bir sınavsa, sınavı tekrarlamaya yetecek bir pay bırakın. IELTS, Cambridge ve PTE arasında seçim yazımız da yardımcı olabilir.
YES nasıl yardımcı olur?
Öğrencinin mevcut seviyesine, hedefine ve ayırabileceği zamana bakıyor; iyimser değil, gerçekçi bir kurs süresi planlamanıza yardımcı oluyoruz. Aradaki fark büyükse bunu açıkça söylüyor ve adım adım ilerleyen bir plan öneriyoruz. Dil okulu hizmetimiz hakkında bilgi alabilir ya da bize ulaşabilirsiniz.
Ailelerin sorduğu sorular
Çocuğum bir yaz içinde B1'den C1'e çıkabilir mi?
Çoğu öğrenci için bu pek olası değildir. Cambridge English'in yönlendirmesine göre her CEFR seviyesi kabaca 200 rehberli öğrenme saati gerektirir; iki seviye bir yaz hedefi değil, uzun vadeli bir hedeftir.
Daha uzun bir kurs her zaman daha mı verimlidir?
Her zaman değil. İlerleme ders saatlerine, öğrencinin sınıf dışında ne kadar İngilizce kullandığına ve motivasyonuna bağlıdır. İyi planlanmış kısa bir kurs, pratiği az olan uzun bir kurstan daha fazlasını sağlayabilir.
İlerleme olduğunu nasıl anlarız?
Okula ilerlemeyi nasıl ölçtüğünü ve ne sıklıkla rapor vereceğini sorun. Her beceri için düzenli geri bildirim, kurs sonundaki tek bir nottan daha yararlıdır.
Kaynaklar ve ek okuma
Bu yazı genel bilgilendirme amaçlıdır; hukuki ya da vize danışmanlığı yerine geçmez. Kurallar değişebilir; başvurmadan önce resmî kaynakları mutlaka kontrol edin.
